Aktualności
Ośrodek Adopcyjny w Rzeszowie zachęca do wzięcia udziału w badaniu ankietowym Ankieta - Potencjał rodzin przed i po adopcji dziecka
Instytut Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II w Lublinie zwrócił się z prośbą o pomoc w przeprowadzeniu badań dotyczących potencjału rodzin adopcyjnych (uwarunkowań, doświadczanych trudności, form wsparcia). Badanie zostanie przeprowadzone z wykorzystaniem sondażu diagnostycznego – poprzez wypełnienie kwestionariusza ankiety. Przeznaczony jest on dla dwóch grup respondentów:
- Rodziny adopcyjne po ustanowieniu adopcji
- Rodziny adopcyjne przygotowujące się do adopcji.
Link do kwestionariusza ankiety:
- Rodziny adopcyjne po ustanowieniu adopcji:
- Rodziny przygotowujące się do adopcji:
Do udziału w tym projekcie zostały zaproszone wszystkie Ośrodki Adopcyjne w Polsce. Wyniki uzyskane podczas badań zostaną udostępnione Ośrodkom, a ich opracowanie będzie wykorzystane wyłącznie do celów naukowych (publikacja, w dalszych planach także konferencja naukowa, łącząca ujęcie teoretyczne z praktyką).
Badanie ma formę anonimowej ankiety, a jej wypełnienie zajmuje ok. 20 minut. Zebrane informacje zostaną wykorzystane wyłącznie do celów naukowych.
Ośrodek Adopcyjny w Rzeszowie zachęca Rodziny i Kandydatów do wzięcia udziału w badaniu ankietowym
Gdzie błądzi nerw błędny?
Każdemu z nas, czy to dużemu czy małemu potrzebny jest stan spokoju i relaksu. Bez tego trudno podejmować codzienne wyzwania związane z pracą, nauką, relacjami w szkole, pracy. Stan regulacji emocjonalnej nie jest nam dany raz na zawsze, trzeba podejść do niego jak do ciągłego procesu przywracania go w naszym organizmie. Wiedza z zakresu neronauki, mózgu i obwodowego układu nerwowego przynosi nam konkretne wskazówki co robić a czego unikać. W codziennym życiu, szczególnie dla rodzin adopcyjnych istotne jest ich poliwagalne wsparcie na każdym etapie tworzenia więzi z dzieckiem skrzywdzonym, u którego tłem funkcjonowania jest porzucenie, trauma i toksykacja.
Dzięki naukowym badaniom i wielu publikacjom Stephena W. Porgesa możemy cieszyć się i korzystać z bogactwa teorii poliwagalnej jego autorstwa. Na czym ona polega? Na zaktualizowanym podejściu do budowy Autonomicznego Układu Nerwowego, który składa się z trzech różnych i jednocześnie zależnych od siebie części uporządkowanych hierarchicznie: układ przywspółczulny niezmielinizowany, układ rdzeniowy współczulny i układ przywspółczulny zmielinizowany. Wszystkie te części wpływają na homeostazę organizmu i dzięki nim możliwa jest podświadoma ocena bezpieczeństwa lub zagrożenia. Zgodnie z teorią poliwagalną, jeśli człowiek czuje się bezpiecznie, może przebywać w stanie zaangażowania społecznego czyli jest otwarty na tworzenie więzi, nawiązywanie przyjaźni, komunikowanie się i uspokajanie w doświadczeniu uczuć miłości.
Polecamy książkę „Terapeutyczna moc nerwu błędnego” S. Rosenberga dla wszystkich, którzy chcieliby mieć dostęp do korzyści płynących z poprawy funkcjonowania nerwu błędnego. Jest on bezpośrednio związany z pozostałymi nerwami czaszkowymi, których dysfunkcja powoduje takie powszechne problemy jak: chroniczne napięcie, problemy emocjonalne, problemy z sercem i płucami, dysfunkcje organów wewnętrznych, problemy z układem odpornościowym, problemy behawioralne, relacje interpersonalne, zaburzenia poznawcze. W książce zaprezentowane są proste ćwiczenia, które może wykonywać każdy niezależnie od stopnia rozwoju i sprawności. Książka w bardzo przystępny sposób kieruje czytelnika najpierw po teorii a później po praktycznych wskazówkach pracy z ciałem.
Natomiast dedykowaną pozycją książkową dla rodzin adopcyjnych i zastępczych jest „Uważność. Poliwagalne wsparcie dla rodziców adopcyjnych i zastępczych” U. Bartnikowskiej i H. Dufner. Autorki podkreślają potrzebę ukierunkowanej uważności na sygnały płynące z ciała i z otoczenia aby wykorzystać je do własnej refleksji w celu zmniejszenia skutków traumy i wesprzeć aktywnościami własną i dziecka rezyliencję.
Nerw błędny „błądzi” po całym ciele, unerwiając wiele narządów i kontrolując ważne funkcje w organizmie. Wykorzystajmy jego ogromny potencjał w przywracaniu równowagi.
Zapraszamy do lektury!
Komu i w jakim zakresie Ośrodek Adopcyjny w Rzeszowie udziela wsparcia ?
Ośrodek Adopcyjny w Rzeszowie udziela wsparcia:
- Kobietom w ciąży, które rozważają zamiar pozostawienia dziecka do adopcji bezpośrednio po jego urodzeniu.
Formy pomocy: wsparcie, konsultacje psychologiczno – pedagogiczne.
- Kandydatom ubiegającym się o przysposobienie dziecka przed i w trakcie procedury adopcyjnej.
Formy pomocy: poradnictwo, edukacja, konsultacje psychologiczno – pedagogiczne, wsparcie. - Rodzinom po adopcji (pomoc postadopcyjna).
Formy pomocy o charakterze indywidualnym lub grupowym: wsparcie, poradnictwo, konsultacje psychologiczno – pedagogiczne, edukacja.
Wszystkich zainteresowanych zachęcamy do kontaktu z pracownikami Ośrodka. Ośrodek wykonuje swoje zadania nieodpłatnie.
Zapraszamy.
https://www.rops.rzeszow.pl/kontakt-2
Zespół Lokalnej Sieci Wsparcia „WARTO CHCIEĆ”
Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Rzeszowie w ramach współdziałania w Zespole Lokalnej Sieci Wsparcia „WARTO CHCIEĆ” przekazuje poniższą informację.
Praca dla psychologa w Ośrodku Adopcyjnym w Rzeszowie
Jeśli chcesz pracować na rzecz dzieci i dorosłych oraz mieć udział w tworzeniu rodzin adopcyjnych zapraszamy do zapoznania się z poniższą ofertą pracy.
Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej Ośrodek Adopcyjny w Rzeszowie poszukuje kandydatów do pracy na wolne stanowisko urzędnicze (umowa o pracę na czas zastępstwa), w pełnym wymiarze czasu pracy, na stanowisko: Podinspektor/Inspektor – Psycholog w Oddziale Ośrodek Adopcyjny. Jednym z wymagań ustawowych jest co najmniej roczne doświadczenie w zakresie pracy z dzieckiem lub rodziną.
Zapraszamy do składania aplikacji – Zespół Ośrodka Adopcyjnego w Rzeszowie.
Więcej informacji: https://www.rops.rzeszow.pl/nabor-na-wolne-stanowiska